НЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАМЕТКИ ОБ АМЕРИКАНСКОЙ ШКОЛЕ

Ольга Виттингтон

sПисьмо в редакцию. Без цензуры. Без комментариев.

Мы приветствуем все точки зрения и отвечаем лишь за уровень дискуссии. Редакция оставляет за собой право сокращать публикуемые письма и статьи.


Вспоминаю с иронией популярную в советские времена песню «Я люблю тебя, жизнь!» в исполнении Марка Бернеса. Действительно, я люблю тебя, жизнь, и жизнь любит меня! Наша взаимная любовь полна горечи, утрат, но и веры, надежды, неожиданных поворотов в моей судьбе.

Две профессии – учителя и врача, всегда вызывали у меня уважение. Непосредственное служение людям – занятие часто неблагодарное, и я была уверена, что быть врачом или учителем – призвание. Совершенно неожиданно судьба преподнесла мне сюрприз: я стала учительницей в американской школе.

Меня приняли на работу в качестве замещающего учителя (substitute teacher) в один из самых больших школьных районов Техаса – CCISD – Clear Creek Independent School District. Безусловно, благодаря моему диплому Московского университета и великолепным отзывам американцев о моей волонтёрской работе и личности.

Обучение работе учителя завершилось в течение одного дня. Я подписала множество документов, получила на руки справочник или указатель с подробным описанием моей новой профессии с уклоном в отношении запретов, значок с удостоверением личности и возможностью посещения специального сайта, где размещаются учительские вакансии.

За 5 месяцев я замещала учителей и их помощников почти во всех школах моего района, включая дошкольные классы начальной школы, классы для умственно отсталых учеников, уроки физкультуры, английского, испанского, драмы и прозы, алгебры, геометрии, химии, биологии, анатомии и заканчивая преподаванием математики в старших классах на уровне колледжа. Каждый мой учительский день – сюжет для небольшого рассказа. Как можно преподавать английский язык младшим школьникам, говорящим только по-испански? Как могла я преподавать английскую литературу в 7 классе и проводить репетицию пьесы в учебном школьном театре? Ведь преподавала, проводила и получила отзыв с 5 звёздами от учительницы английского языка за урок драмы и прозы.

Не имея ни малейшего представления об учебном процессе, я училась на ходу с помощью учителей и учеников. Могу с уверенностью сказать, что заслужила любовь детей, получила сокращенное имя от фамилии Виттингтон – Ms. W и влюбилась в мою новую профессию.

Самое сложное в замещении – незнание, что и кому ты будешь преподавать.
Самое замечательное – помощь и сердечность учителей, их благодарность и, как следствие, подробные инструкции и план по проведению уроков. Самое неприятное – желание студентов отыграться на тебе, развлечься и отдохнуть на твоих уроках.

К моему удивлению, мой акцент вызывал доброжелательность и интерес, особенно, в средних и старших классах. Как всегда случалось в моей жизни в США, ученики считали, что я родом из Германии. А узнав, что я из России, засыпали множеством вопросов, просили научить нескольким словам на русском языке. Я быстро приспособилась играть на интересе студентов к России и моей персоне: давала им время на выполнение учительского плана и оставляла 5 минут в конце уроков на вопросы. Вопросов было множество: о зиме, холоде, Сталине (видела ли я его?), Москве, Питере, положении женщин в России, как я попала в США, где лучше жить. В зависимости от возраста просили научить произносить некоторые фразы. Мне очень нравится вопрос старшеклассников: «Как сказать на русском языке – I love you?»

Первые месяцы мой учительский хлеб был очень тяжел, но интересен. Средняя школа – 6 и 7 классы в смысле дисциплины были самыми трудными. Бывали моменты, когда хотелось всё бросить или закричать на студентов : «Shut up!» Я не знала, какими словами, выражениями можно заставить студентов замолчать и слушать меня, мои объяснения, пока моя новая знакомая – американская учительница русского происхождения – не прислала мне список выражений, пригодных к употреблению в школе. Я буквально впитывала в себя всю информацию, манеру поведения учителей. В результате на одном из моих уроков в старшей школе, по-моему, истории в 11 классе, настала такая тишина, что я не поверила своим ушам! С этого момента мне не составляет труда поддерживать дисциплину в классе, заинтересовывать студентов изучаемым предметом. Я благодарна нашей советской школе: в моей памяти легко всплывают полученные знания по математике, физике, не говоря уж о химии, гуманитарных науках. Наш советский уровень школьного обучения был очень высок! Например, я получила самый лестный официальный отзыв от учителя за преподавание алгебры в 10 классе на уровне колледжа. Американский учебник по алгебре я открыла только на этом уроке.

Обучая разным предметам в разных школах, пришла к убеждению, что мне больше всего нравится работать со старшеклассниками и преподавать математику. С моей степенью возможно получение учительского сертификата в течение 6 месяцев, правда, при условии сдачи экзаменов по английскому языку и профилирующему предмету – математике.

А самое главное в преподавательской работе в школе – любовь к детям, и они возвращают её тебе так полно, с такой отдачей, что иногда твоё сердце рвётся на части, если умственно отсталая девочка рисует для тебя и пишет каракулями фразу, что она любит тебя. Или старшеклассники невзначай говорят, что если у Вас, Ms. W, будут проблемы на 6 уроке, зовите нас, мы быстро наведём порядок! И, конечно, греют сердце слова: «А Вы прийдете к нам завтра?» Не могу и не приду – такова работа учительницы замещения – экстренная помощь!

Чем же, на мой взгляд, американская школа отличается от советской? Полагаю, что российская школа не претерпела больших изменений в лучшую сторону по сравнению с советской школой!

Лежащее на поверхности основное отличие – материальное и техническое оснащение. Компьютеры установлены в классных комнатах дошкольного возраста, малыши слушают сказки или играют в примитивные игры. Они владеют мышкой и знают, как открыть файл. В старших классах – специальные компьютерные лаборатории (около 40 компьютеров) и у каждого старшекласника есть свой пароль для входа в систему. Во всех классных комнатах установлены проекторы, у каждого учителя свой компьютер, не говоря о канцелярских принадлежностях, учебниках, всевозможных вспомогательных материалах – калькуляторах и так далее. Прекрасно оформленные учебники по всем предметам для каждого школьного уровня.

Второе лежащее на поверхности отличие – регламентция школьного процесса и порядок. Я называю этот порядок дрессировкой. Ни один щкольник не выйдет из класса, пока не прозвенит звонок. Старшеклассники вылетают стремглав после звонка, а младшие школьники выстраиваются в линейку и идут с учителем. Причём дойдут до поворота, останавливаются, ждут сигнала от учителя, затем идут дальше.

Школа старших классов, как правило, больше по площади, во время перемены противоположные потоки студентов в длинном холле напоминают две бурлящие независимо текущие реки, среди которых вдруг возникают островки обнимающихся или целующихся школьников.

У каждого учителя на столе лежат бланки для дисциплинарных взысканий. Заполняешь его и отправляешь студента к руководству школы. Поверьте мне, ученики боятся этих взысканий. Я воспользовалась этим наказанием всего один раз, когда ученик демонстративно отказался выполнять задание, работать во время урока, а уселся на парту и нагло смотрел на меня. Пришлось выдворить его из класса и спокойно продолжить урок.

Третье отличие, замечаемое почти сразу – множество учителей и их помощников, регламентированные дежурства во время перемен, в кафетериях, в утреннее время и во время окончания занятий, конечно, наличие полиции.

И наконец, одно из самых главных отличий от российской или советской школы – присутствие умственно отсталых учеников и учеников с физическими недостатками. У них специальные классные комнаты, с туалетами, ваннами, кухнями. Например, в классе с 11-12 школьниками работают два учителя и от 4 до 6 помощников, что обеспечивает индивидуальную работу с каждым из них. Цель – подготовить ученика к самостоятельной жизни, если это возможно, при его физических и умственных данных. Они окружены любовью, заботой. Их стараются не отрывать от общего школьного процесса, школьной жизни.

Кроме того, существует специальная группа учителей в школах, прикрепляемая к проблемным ученикам для индивидуальных занятий и помощи. Прекрасная практика!

Какие же они, в основной массе, американские школьники по своим умственным способностям и знаниям? Как готовит их школа, обычная общественная школа? Прекрасно готовит, давая разносторонние знания. Не верьте распространенному мнению о тупости и отсутствию знаний у американских школьников. Кто не хочет иметь знаний, естественно, не владеет ими, так же как и в России.

За это время в школе я чаще всего преподавала естественные науки, алгебру, геометрию, так как старалась по возможности выбирать замещение учителей по этим предметам. Американские студенты получают такой же объём знаний, как и в советской школе, но отсутствие логического подхода, постоянная тренировка для сдачи единого экзамена не позволяет развивать их ум, сообразительность, искать нестандартные решения. Студенты получают прекрасные знания, но без калькулятора, таблиц не могут решать задачи, иногда не могут сообразить простейшие математические операции, логику в решении задач. По-моему, учителя просто не учат их этому, система не позволяет.

Полагаю, что в американской высшей школе не хватает часов для преподавания точных наук, не только математики, но физики, химии. Точные науки развивают ум молодых людей. Колледж, университет выполняют эту работу вместо школы в выбранной молодыми людьми профессии.

Как говорила моя профессор в Московском университете Наталья Сергеевна Тамм, в 19 лет все студенты – потенциальные гении, но без развития способностей, упорной работы в этом возрасте, гений превращается в посредственность. Кто знает …

119 комментариев

  1. Меня приняли на работу в качестве замещающего учителя (substitute teacher) в один из самых больших школьных районов Техаса – CCISD – Clear Creek Independent School District. Безусловно, благодаря моему диплому Московского университета и великолепным отзывам американцев о моей волонтёрской работе и личности.
    ——————————–
    Насколько мне известно, чтобы стать substitute teacher не надо вообще никакого диплома. Любая домохозяйка может замещать учителя. Или я ошибаюсь?

  2. In the United States, only one state requires full teacher certification for their substitutes. More often, states are just trying to fill gaps any way possible. This is shown by the 28 states that simply require an applicant to be over the age of 18 and hold a high school diploma or GED. This lax of education policy is why the national pay average for a substitute teacher is a mere $65 per day. They receive no health insurance (unless they join a national substitute organization), and no other benefits.

    http://www.associatedcontent.com/article/28317/how_to_become_a_substiute_teacher_requirements.html?cat=31

    Seems like a gold medal diploma is not required…. Just a smile.
    ————————-
    * Certified Teacher (provide copy of teaching certificate)
    OR:
    * HS Graduate or GED (provide copy of diploma or certificate)
    AND:
    * Short interview with Substitute Specialist, photo will be taken for ID badge
    * Classroom observations, as determined in the interview
    * Criminal background check
    * Fingerprinting as required by State of Texas
    * Attend a 3 hour substitute orientation session, to be scheduled at interview
    * Complete application packet (provided at orientation)

    http://www.hayscisd.net/HR/SEMS/subs.htm

  3. Я тоже могу только сказать- БОЛЬШОЙ МОЛОДЕЦ! Совсем не легко переступить барьер, который внутри нас. От души поздравляю, Ольга!

  4. “Полагаю, что российская школа не претерпела больших изменений в лучшую сторону по сравнению с советской школой!”

    Немного удивлен таким заявлением. А чем советская школа была так плоха? Образование мы там получали лучше чем здесь – несмотря на все прогулы, конспиративное курение на переменах и отсутствие полицейских в школе.

  5. Абсолютно согласна с Константином Суворовым. Советская школа давала очень приличное образование, система обучения в ней, мне кажется, во многом походила на старую гимназию. А уж что касается дисциплины, то тут и говорить не о чем. Конечно, в любом классе находились хулиганы и неучи, которые мешали на уроках, но в целом авторитет учителей был высоким, лучшие из них пользовались не только уважением, но и любовью учеников, и порядок поддерживался без помощи правоохранительных сил. Вообще, наличие полицейских в школе лично для меня-очень нехороший знак. Это свидетельство неблагоприятной, опасной обстановки, от которой хотелось бы оградить наших (да и не наших тоже) детей.
    “Обучение работе учителя завершилось в течение одного дня. Я подписала множество документов, получила на руки справочник или указатель с подробным описанием моей новой профессии с уклоном в отношении запретов, значок с удостоверением личности и возможностью посещения специального сайта, где размещаются учительские вакансии.”
    От этого абзаца, честно говоря, волосы дыбом встали. Работе учителя НЕЛЬЗЯ научиться за один день! Это-призвание, оно либо есть, либо нет. И тот факт, что человек без специальной ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ подготовки допускается к работе с детьми и ему разрешается преподавать любой предмет, постигая премудрости этой сложной профессии на ходу-для меня вовсе не повод для восторга. Это лишний раз доказывает, что “что-то неладно в..” американской школе. Гордиться и радоваться здесь абсолютно нечему.

  6. “…и ему разрешается преподавать любой предмет”

    Как уже в было сказанно выше сабом может стать любая домохозяйка, которая как минимум закончила хай скул. Поэтому преподавание не входит в их задачи. Они там исключительно для наблюдения за учениками и поддержания дисциплины, на случай если обычная учительница не вышла на работу. Приблизительно так-же как в наших школах иногда посылали учеников из старших классов “заменять” в младших.

  7. Про оснащение – компьютером в московкой школе никого не удивишь.
    В нашей школе вообще и экраны плазменные в каждом классе, и доски интерактивные электронные. А такая “мелочь” как компьютерный класс, так это как что-то само собой разумеющееся воспринимается.
    Но все равно мне понравилась статья – я вообще люблю читать про хорошее. , что в амер. школе все не так плохо, как принято считать тут (тут принято считать, что в США вообще все плохо :))) ) в конце-концов, не летали бы американцы на Марс и не были бы такой страной, если бы учили всех таблице умножения до 10 класса только ).

  8. Мелисса! Вы , вероятно, правы, говоря что в амер. школе не так всё плохо. Скорее всего даже совсем не плохо!
    Мне заметка эта очень интересна не описанием школьного процесса, а тем, что автор рассказывает о себе. Я знаю Ольгу. Знаю как нелегко вживаться в английский язык, знаю как страшно ” открыть рот” и начать просто говорить,чтобы тебя понимали. Особенно в Техасе, где так называемый ” Техасский ДРОЛ” – произношение совсем не похожее на классический английский, и если ты говоришь с сильным акцентом-тебя просто не будут понимать. Я хорошо представляю как Ольге было страшно. Но вот ведь перешагнула через себя и свои страхи – и получается!
    Мне нравится, когда наши люди не ноют , не “складывают лапки”, а идут вперёд и достигают.Маленькими или большими шагами. Поэтому, эта заметка говорит не столько о школе- сколько о человеческих возможностях наших соотечественников.

  9. Я благодарна нашей советской школе: в моей памяти легко всплывают полученные знания по математике, физике, не говоря уж о химии, гуманитарных науках.
    ===========================

    Да ну нафик! Вся статья о себе любимой. Много фраз, за которыми ничего не стоит. Вот например : “Я благодарна нашей советской школе: в моей памяти легко всплывают полученные знания по математике, физике, не говоря уж о химии, гуманитарных науках”. Какие гуманитарные науки преподавали в советской школе? Истории учили не то что плохо, а очень плохо. Философии не было, психологии не было, основ религии тоже не было (а там есть, чему поучиться). То бишь не было ничего ничего такого, что входило бы в понятие “гуманитарые науки”.

    Химию многие не понимали, математику токже многие не понимали. Ну, по крайней мере, в нашем классе насколько я помню, и на уровне, как нам преподавали.

    Делая плавный переход, хочу сказать, что обучение в советской школе я рассматриваю, как плохое. Кто сам учился, кем родители занимались – те учились. Кто учиться не хотел и кто не был под контролем родителей – те нифига и не учились. И учителя тут ничего поделать не могли. Кроме, как исписать дневник красными чернилами, наставить двоек и пристыдить перед всем классом (педагоги итить их мать!). А! Ещё Учителя любили шантажировать плохой отметкой за поведение (если больше было не чем).

    А в статейке отсутствует последний абзац: “Каждый раз, когда я выходила из школы, ученики и учителя выстраивались стройными рядами и махали мне вслед платочками, смахивая непрошенную слезу…”

  10. Как говорила моя профессор в Московском университете Наталья Сергеевна Тамм, в 19 лет все студенты – потенциальные гении,
    ============================

    Она была не права. Заблуждалась в своих взглядах, такскать..

  11. Anfisa Kozlova: Делая плавный переход, хочу сказать, что обучение в советской школе я рассматриваю, как плохое. Кто сам учился, кем родители занимались – те учились. Кто учиться не хотел и кто не был под контролем родителей – те нифига и не учились. И учителя тут ничего поделать не могли. Кроме, как исписать дневник красными чернилами, наставить двоек и пристыдить перед всем классом (педагоги итить их мать!). А! Ещё Учителя любили шантажировать плохой отметкой за поведение (если больше было не чем).

    – (кстати, г-н Fixer, а кнопка QUOTE не считается нынче обязательной для каждого форума претендующего на регистрацию участников? 😉 )
    Анфиса, а что где-то по-другому бывает? Где-то есть светлые учителя, типа тех товарищей из “Республики ШКИД”, которые любого двоечника и потенциального преступника выведут в люди?
    По-моему с некоторых пор образование – шаг в сторону элиты. Учишься – будешь жить. А его отстутствие – как раз направление в сторону тупого ручного малооплачиваемого труда. Так сказать, в морлоки. Почему-то все больше и больше напоминает. И то верно.. работать-то кому-то надо, не всем же думать.

  12. Mira: Мне нравится, когда наши люди не ноют , не “складывают лапки”, а идут вперёд и достигают.Маленькими или большими шагами. Поэтому, эта заметка говорит не столько о школе- сколько о человеческих возможностях наших соотечественников.
    – согласна. Только у меня складывается впечатление, что особенность данного (и не только, но за этот мне просто обидно немного. Не ожидала) форума в том, что любую позитвную или просто радустную идею или замечание тут обсмеют, а автору надают по сусалам, чтобы не вылезал – а то как же: тут такие все искушенные, давно живут, понимают, что радоваться в жизни нечему. И вдруг, чу! Шо за наивный и радостный вылез? Впинать его обратно, подровнять. Пусть сидит и брюзжит. Как все.

  13. Нет, ну ладно Melissa повторяет всякие нелепости, сравнивая американскую и советскую школу. Ей можно простить по незнанию и самонадеянности, многим свойственно говорить о чём не знаешь. Но вот Константина Суворова с Katyusha понять сложней, они ведь, как я понимаю, из Хьюстона. И должны знать реалии, что советская школа действительно очень была плоха в сравнении с американской.

    Вкратце, в основном для Melissa инфо, вроде остальные должны знать. Где-то с класса с 5-го в американской школе нет “классов”, как они были в советской школе. У каждого ученика своё собственное расписание уроков, не совпадающее ни с чьим. Т.е. ученик сам выбирает себе курсы и их уровень. К примеру, в нашей школе было 4 (четыре) уровня математики. Самый нижний для дураков, кому математика никак не давалась. Т.е. реально не давалась — в этот класс брали только по рекомендациям и направлениям, но его хватало для требований на получения аттестата. Самый верхний был для потенциальных гениев — TAG (Talented and Gifted), на него брали только после вступительных экзаменов на гениальность. Два средних уровня были на добровольный выбор, один уровень обычный, другой AP (Advancement Placement ). AP — это фактически университетский уровень, после него предусмотрены экзамены, в случае успешных сдачи которых этот курс засчитывают в университетах, т.е. в университете его брать не надо. К примеру, в старших классах на АР математике проходят интегралы в полярных координатах и дифференциальные уравнения.

    Это, повторюсь, обычная практика и похожее расслоение есть почти по всем предметам. Второе, т.к. расписание индивидуальное, то легко можно по одним предметам уходить вперёд, а по остальным идти вместе со всеми. К примеру, у нас в старших классах на АР-математику ходил китаец с 12 лет. Остальные предметы он брал вместе со своими ровесниками, а по математике ушёл вперёд. Позже, он ездил уже в близлежайший университет брать математику, учась в нашей школе.

    Т.о. возможностей, в сравнении с советской школой, здесь неизмеримо больше — получить хорошее образование. В советской школе, подавляющее большинство училось по одним и тем же учебникам, одними и теми же учителями — что двоечники, что отличники. Получалось ни то ни сё.

  14. Мелисса! Ну дак это такая особенность наших людей!:) В основной массе они все бывшие “ГЛАВНЫЕ ИНЖЕНЕРЫ СОВЕТСКОГО СОЮЗА” . Здесь нет обыкновенных скромных и добрых! Тут вам немедленно всё ” объяснят”, “укажут” и вообще-” а кто ты такой/ такая? Вот я….вот у меня … и т.д. и т п. Так что ничего нового нет. И что самое то интересное- у всех всё сразу получалось! Ну ведь все тут такие необыкновенные! Профессора и академики.
    Поэтому , Мелисса, делите всё на 10 ( не ошибётесь)
    Но как то забывают, что образование получили все без исключения в советской школе, в советских вузах. Скорее всего совсем не плохое, ежели все без исключения смогли найти достойную работу. Ведь справок об окончании того или иного сов. института не спрашивают. Всё видно уже через 2 часа- знаешь умеешь или нет. Раз работают-значит знают и умеют не хуже, а часто намного лучше, местных. Так что чего уж так ругать советскую систему образования? Тем более, что она была копией немецкой?
    Повторюсь- эта заметка не об американской школе, а о человеке , который смог преодолеть свой страх.
    Ольга! Молодец.

  15. Dr.Watson, Вы читать умеете? Я написала, что в московских школах оснащение сейчас о-го-го. Может, не во всех. Но во многих.
    “Нет, ну ладно Melissa повторяет всякие нелепости, сравнивая американскую и советскую школу. Ей можно простить по незнанию и самонадеянности, многим свойственно говорить о чём не знаешь. ” – вообще в своем уме человек? или только научился фразы произносить типа таких, мол главное оппонента сразу в незнающие записать и простить ему.
    Себе простите.
    тьфу.. совок тут у вас.. такой совок замшелый ,что аж разит..

  16. В РФ принято считать (остановите любого на улице и спросите), что в США образование чуть ли не на нуле. Это пропагандируется везде. Со снисходительной улыбочкой и похлопыванием заокеанского собрата по плечу. Ну, типа, это им повезло просто.. что хорошо живут.. а так ведь ничего не знают.
    И никто не заморачивается вопросом, а как вы вышки нефтяные строите, софт пишете, воюете, в космос летаете и небоскребы вообще кто построил или вообще почему у нас до последнего времени была твердая валюта одна – доллар (ну, это так для примера просто, что вспомнилось). Нет образования в США и точка. Так что, Доктор, хотите спорить – это не ко мне. Идите на к-н русский форум и уж там , прям покажитесь с Вашей американской школой. И посмотрите на реакцию. Я не злорадствую. Просто предлагаю. Там Вам расскажут, что у вас не так и почему.
    А со мной спорить, что – я только рада, что с американским образованием все нормуль.

  17. Но как то забывают, что образование получили все без исключения в советской школе, в советских вузах. Скорее всего совсем не плохое, ежели все без исключения смогли найти достойную работу….
    Повторюсь- эта заметка не об американской школе, а о человеке , который смог преодолеть свой страх.
    ____________________________

    Ну substitute teacher — не такая и “достойная” чтобы уж работа, особенно для выпускника самого престижного советского университета.

  18. И никто не заморачивается вопросом, а как вы вышки нефтяные строите, софт пишете, воюете, в космос летаете и небоскребы вообще кто построил или вообще почему у нас до последнего времени была твердая валюта одна – доллар
    ______________________________
    Вы, Melissa, либо не обижайтесь, что вас прощают за глупости, либо их не говорите, в том числе и не повторяйте чужих. Третьего как бы не очень дано.

    К примеру, вполне “твёрдыми”, кроме доллара, последние лет 50, были немецкие марки, английские фунты, японские лиры и прочие швецарские франки.

    А всё, что Вы перечислили как достижения американской системы образования — в большей мере результат индийской и китайской школьной системы. Спросите кто “пишет софт” в США и какой процент иностранцев в американской аспирантуре на инженерных и естественно-научных специальностях. Будете удивлены. Самые способные американские школьники идут в бизнес, финансы, экономику, врачами и адвокатами. В Америке вполне распространена ситуация, когда профессор нобелевский лауреат по физике — получает намного меньшую зарплатру, чем тренер футбольной команды того же университета, отсюда и приоритеты..

  19. Dr.Watson пишет: Ну substitute teacher — не такая и “достойная” чтобы уж работа, особенно для выпускника самого престижного советского университета.
    ————————–
    Любая работа-достойная. Кроме воровства и ” надувания щёк” на пустом месте.

  20. Несомненно это так, любая достойна. Однако, мой пойнт был несколько в другом — приводить данный конкретный пример как доказательство выского качества советского образования несколько странно. Ну как обосновывать качество американского образования, что выпусник Гарварда устроился помощником учителя в Воронеже.

    Автору статьи — наилучшие пожелания и успехов в работе.

  21. Dr.Watson , Вы не хотите понять меня , я не обсуждаю ни советское, ни американское образование У каждого есть своё понимание. Я только говорю о том, что человек нашёл мужество (именно мужество) , особо не страдая от того, что как Вы высказались “работа не очень”, переступив многое – пошла на совсем не лёгкую работу в школу работать с подростками. В своей заметке Ольга пытается описать свой опыт этой работы. Это её взгляд и её оценки.Мой взгляд и оценка- несколько, может быть, другие. Я говорю только о наших людях, которые ” не благодаря, а вопреки” многим трудностям, остаются людьми , которым есть что сказать, умеют видеть и думать. Так что сравнение выпусника Гарварда и Воронежа-не совсем из той же оперы.

  22. Dr.Watson, я Вам посоветую – побольше самокритики.
    + хотите синсходительно похлопывать меня по плечу – сначала допрыгните.

  23. Melissa,

    ja ne hochu vac obidetь, я хочу просто за дохтура Ватсона маленько заступиться. Потому как предложние Ватсону допрыгнуть до вас меня слегка покоробило.

    Ну дык вот. Мелисса, дорогая, сколько бы вам ни стОили, Ватсон всё равно стОит больше. Из одного только соображения, что эмиграция приравнивается к прожитию двух жизней (за один заход per incarnation :)) ) НУ, не говоря уж о факте, что на него, как на мужика выпала ответственность за всю семью… Понимаете? Т.е. он, в отличие от будуших жён амер. мужей, приехал сюда САМ зарабатывать деньги, а не на всё готовое. А уж о фактах знания американской жизни изнутри, а не откуда-то снаружи, я уж молчу тут в тряпочку.

    Ну и просто чисто, такскать, по-человечески. Зачем ему дотягиваться до чужих плеч? Зачем такой напряг? У него своя жизнь, у вас – своя…

  24. Из одного только соображения, что эмиграция приравнивается к прожитию двух жизней (за один заход per incarnation :)) )
    ===================

    Типа за одного битого двух небитых дают :)))

  25. Анфиса, Др.Ватсон – хороший семьянин? Я очень рада, что у него все получилось (правда рада, без сожаления за то что у кого-то все хорошо).
    Только это вообще. А здесь я отвечаю на то, что он пишет. И не я к нему лезу, а он ко мне. Нашел тему – в преамбуле своих монологов делать ссылку на глупости неразумного дитяти.
    Ну, и реакция.. а как надо? Заплакать и уйти?

    Я даже допускаю, что в реале, может быть, мы бы даже и подружились.
    По поводу факта знания американской жизни .. гмм… а я сказала, что я ее знаю от и до? Я вообще говорила про школы _московские_ – А, и про в принципе то, как относятся к амер.образованию тут, в РФ – Б. Причем, я этой точки зрения не разделяю (по-моему, из поста понятно было).

    И хе-хе, Анфиса, кто же “имеет все готовое”, выходя замуж за бывших полицейских ? Что там у вас запланировано для меня было? домик щитовой и пенсия? 🙂

  26. Да, такая бурная, и даже несколько истеричная, реакция на, вообщем-то, довольно безобидное и вежливое замечание. Можно быть спокойным за дамочку, в обиду себя не даст, даже бывшему полицейскому.

    Кстати, Melissa, Вы всё ещё в Москве? Не получили невестинскую визу до сих пор? Вроде уже достаточно давно как здесь тусуетесь-то.

  27. Между прочим, Melissa, опять иронизируете мимо. “Домик щитовой” — это реально Ваше будущее в Хьюстоне. Других тут не бывает даже у миллионеров. Иногда, правда, их обклеивают декоративным каменным покрытием, что никак на их щитовидную сущность не влияет.

    Разве что в многоэтажке поселитесь, high rise по-местному, но это в Хьюстоне очень редкая экзотика.

  28. Melissa,

    я не знаю, какой он семьянин. Я просто предположила. Может, он вабще не семьянин никакой, сам с собой тусуется.

    И, кстати, тоже хотела вас спросить, почему вы ещё не здесь? Жених не передумал случаем? Или в посольстве козьи рожи строят?

    У нас тут жара – ужыс.

  29. Хмм.. вы меня ставите в тупик своими вопросами. Ответишь – снова шапками закидают, ничего не зная. Не ответишь – додумают такого, что волосы дыбом будут %)))
    ок, отвечу, пожалуй, осторожно :)- все хорошо у нас :). Просто не думали, что визу К1 так долго оформлять. Прощелкали, прямо скажем – думали гостевая есть пока, чтобы просто приехать. Вот, школьный год закончится, быстренько докУменты на невестину визу сдадим и вперед. А оказывается нужно ждать от 4 до 6 месяцев.. %().

    Д-р Ватсон, а мы не в Хьюстоне, а где-то в часе езды от него 🙂 там растут кирпичиные дома, правда. Сама видела.

    Кстати, мне жара ваша понравилась – влага + тепло :). Волосы сразу завились, кожа супер. Зря вы жалуетесь. Тем более на жаре почти не бываешь – из дома до машины, из машины куда-то еще – а там кондиционер.

  30. Школьный год… Либо Melissa училка, либо студентка. В последнем случае повезло нашему хьюстонскому пенсионеру.

    Насчёт сроков невестинской визы — интересное недопонимание. А что вы хотели при таком количестве желающих невест с филиппин и СНГ, алчущих американского тела.

    Вы, Melissa, даже не представляете как смешно выглядят ваши рассуждения о “в часе езды от Хьюстона и кирпичные дома”. Дело в том, что все в Хьюстоне живут в “часе езды от Хьюстона”. Suburbs называется. Насчёт кирпича, то это облицовка. Все дома в Америке — это деревянный каркас, с навешанными на него гипсокартонными щитами. Кирпич — это облицовка, навроде кафеля в ванных комнатах. И может ввести в заблуждение разве что таких восторженных натур, как Melissa.

    Но по-всякому, вне зависимости от последущего, повезло хьюстопнскому пенсионеру. Тоже себе чтоль невесту с филиппин или с СНГ выписать… Повосторженней.

  31. Школьный год… Либо Melissa училка, либо студентка.
    ______________________

    Либо у Мелиссы ребёнок школьник (-ца).

  32. Ну понеслась дискуссия….

    А от Ватсона очередной ляп….
    “Но вот Константина Суворова с Katyusha понять сложней, они ведь, как я понимаю, из Хьюстона. И должны знать реалии, что советская школа действительно очень была плоха в сравнении с американской”.

    Да, угадал… о, этот ум мощностью в одну лошадиную силу. Я действительно из Хьюстона и я дейсвительно знаю реалии, что американская школа действительно очень плоха в сравнении с советсткой.

    Если Ватсон считает американское образование хорошим – то очевидно отталкивается от собственного образовательного уровня.

    У советсткой школы было много пороков и глюков, но не американскому среднему образованию здесь топорщить пальцы.

    Мой личный опыт свидетельствует об одном – мой ребенок попав в США в возрасте 7 класса чувствовал себя на аналогичном уровне класса здесь как среди необразованных идиотов. Мы были в шоке от всей этой профанации. Думать не учат, учат угадывать. Естетсвенно, мы быстро провели рокировки, чтоб нивелировать это образовательное убожество.

    А система выставления баллов в относительных показателях от лучшего? Это бред, которого в пьяном виде не придумаешь. В школе. где одни дибилы, можно иметь очень хорошие отметки. О каком уровне образования можно говорить при этом?

    Познания Ватсона в вопросах американского строительства вообще меня приводят в шок. Где Ватсон подчерпнул столь глубокие познания в облицовке, кирпиче. невестах с Филиппин?

    Наверное, в американской школе, она ведь дает такие глубокие и разносторонние знания.

    Теперь мы все знаем, что дома в США не из кирпича….Эти хитрые американцы всех хотели обмануть и ввести мир в заблуждение, но образованный в американской школе Ватсон решительно и до основния разрушил их коварные планы. Спасибо, Ватсон, наша признательность за этот глоток знаний воистину безгранична.

    Насчет филипинок, Ватсон…. те. кто поумней и пошустрей – давно уже себе привезли красавиц. А Ватсон, образованный в американской школе, до сих пор не знает с какого конца тут начинать, пенсионерам завидует да по ночам “ворочается”.
    С оформления визы невесты начинать, Ватсон… это знает каждый двоечник в бывшем Советском Союзе…

    Удачи, Ватсон. В строительстве знания уже есть – можно идти в американскую школу “Труды” преподавать.

    Константин.

  33. Watson,

    выписывай уж сразу тайваньскую пионерку. Молодую, покорную дурочку.

    Будет тебе салют отдавать. На первых порах…

  34. Вы, Dr.Watson, Вы уж рассуждайте лучше о глобальном, так легче придраться к сказанному :). Вообще какая-то ироничная озлобленность непонятная.. с домами с этими.. с визами (Вы и тут спец? надо же.. и чего ж это мы к Вам сразу не обратились..)..

    А насчет повезло – да, повезло. И ему, и мне. Вы хоть убейтесь. 🙂

    Der Spatz von Avignon – школьник :).

    насчет невесты – не знаю даже.. если Вы и в жизни такой злой, то девушку жалко.

    Кстати, наша учительница по математике сказала, что программа в принципе отличается – американская, на ее взгляд, более хаотично построена..
    Ну, и про программу 7го класса как раз сказала, что в штатах это проходят в 9м. Я пока ничего не могу сказать, лежат учебники и наши, и “ваши” для 7го класса, еше не смотрела. Если чего высмотрю – могу написать тут :).
    Насчет угадывать- Вы про тесты? (Константин) так сейчас в российских школах тоже на них все строится.

  35. Константин, а что Вы делали, кстати? Учителей нанимали, сами учили, дистанционно учились или сразу пошли в 9 класс, или еще что-то?

    нда, не помешала бы кнопочка еще и Edit:

    Вы, Dr.Watson, Вы уж рассуждайте лучше о глобальном, так легче придраться к сказанному :). – имелось в виду “труднее придраться ” 😉

    Доктор, давайте жить дружно 🙂

  36. Константин,

    Вы меня искренне поражаете. Ну нет однофамильных кирпичных домов в Хьюстоне, неужели это для Вас открытие? Как можно быть таким наивным — необьяснимо. Вообще, длинные послания под подписью Константин Суворов здесь — на редкость “оригинальны”.

    Школы очень разные и в каждом ISD своя программа — общей нет. “Система выставления баллов в относительных показателях от лучшего” — это скорее всего редкая заморочка именно школы, куда Вы отдали своё дитё. Если такое действительно было и Вы ничего не напутали. Я, лично, про такие системы оценок никогда не слышал, всё абсолютно — оценки пропорционально количеству правильных ответов. Меньше 70% ответил правильно — D плохо; 71…80% — C удовл.; 81…90% — B хорошо; 91…100% — A отлично. Причём, кроме внутришкольных тестов бывают общетехасские раз в год и общеамериканские для университета.

    Если ваш сын такой умный, то никто его в классе с дураками не оставит против его воли, в этом и есть главное преимущество американской школы — каждый может легко найти для себя соответствующий уровень. Если Вы его только совсем в паршивый ISD не определили. Но вроде даже в самых плохих есть magnet schools, куда отбирают тех кто поумней.

  37. Да, угадал… о, этот ум мощностью в одну лошадиную силу. Я действительно из Хьюстона и я дейсвительно знаю реалии, что американская школа действительно очень плоха в сравнении с советсткой.
    _________________________
    Скорее всего, Вы просто не знаете реалий. Вы удивительно безапелляционно несёте редкостную чушь. Что удивительно для человека, способного одолеть полстраницы учебника квановой механики.

    После Ваших политических и эволюционных откровений я даже предположил, что это такой стёб под именем “Константин Суворов”, кто-то просто развлекается, постя откровенную лажу с умным видом. Сильно уж контрастирует чушь написанного с правильным и грамотным изложением оной. Но про кирпичные дома и американскую школу — вроде даже и не смешно.

  38. кратенько, про кирпичные дома.
    Хоть кто-то где-то когда-то видел кладку ? Людей с мастерками, шлепающими раствор на кирпичи???

    Мои родители специально снимали более-чем-миллионные дома в дорогущих рай-онах, как они строятся, – 3х-этажные, огромные, из “палочек”. Снимали, чтобы дома показывать родне и знакомым, а то, говорят, никто не поверит на слово 🙂

    кстати, 4-этажные апартменты, которые тоже потом общивают чем угодно (в зависимости от стоимости и места), возводят таким же “палочным” методом. Единственное железобетонное сооружение там – это гараж

    Про средний балл по популяции это наверное при поступлении в колледж рассчитывают, в какую группу попадает ученик – в знаменитые в Техасе 10% (кстати, УТ-Остин отвоевал себе недавно право ограничить это правило, но это оффтоп) , 15% или ниже первых 25%. При этом универы прекрасно представляют , из какой школы какой балл идет.

  39. эти проценты — чисто техасская заморочка, придуманная Бушем вместо аффирматив акшен. Нетехасским университетам, а также частным техасским — эти проценты пофиг. Кстати, полно американских школ, где учеников вообще не ранжируют.

  40. Сочинения надо писать сногсшибательные, почти в прямом смысле!

    Для этого необходим хороший литературный язык и нестандартные подход к теме. Несколько лет назад на встрече с представителями приемных комиссий разных техасских универов дядечка из Райса так и сказал, что оценки почти у всех одинаковые, SАТ – тоже где-то близко (у рассматриваемых кандидатов), заслуги там всякие перед обществом – и то трудно блеснуть. А вот если член приемной комиссии после прочтения сотен сочинений вдруг проснется, читая что-то свежее и нестандартное, то да, шансы увеличиваются сильно

  41. У каждого университета свои собственные приоритеты и критерии, определяются сугубо волюнтаристски. Вначале отбирают по приемлемому для них уровню SAT/ACT, а потом мудруют. Я ещё слышал варианты о важности экспириенса в чём неординарном, с обязательным проявлением лидерства, от одного университета. А от другого — что им очень важен академический челендж, отбирают в первую очередь тех кто брал максимальное число максимально доступных ему в школе АP классов и успешно их заканчивал.

    Одного рецепта для всех университетов не существует.

  42. Да, этакий черный ящик эти приемные комиссии.

    Главное, мне кажется, это знать чего хочешь, на что годишься, и пользоваться тем что дается почти бесплатно (напр. бесплатные классы летом в местном community college), всякие секции и т.д. И про спорт нельзя завывать, и про жизнь. Меня шокировали индусы, рассказав что их дети берут один семестр физкультуры (из 3х обязательных) весной последнего года

    чтобы не понизить GPA !!!!!

    т.е. за физк. дают только 4, что при усреднении снизит. Мрак! Многие в последний семестр или подрабатывают, или в СС классы берут, или просто радуются жизни

    а сочинения все равно надо хорошо писать, это вам многие подтвердят!

  43. Анфиса, давно не было слышно вашего голоса, даже взгруснулось. .. Это вместо приветствия, а взгустнулось, потому что я с вами совершенно согласна, вот только теперь я понимаю, как нас обкрадывали в советской школе, как до многого приходилось прорываться, продираться сквозь высокие заборы. Как нам врали и уводили. Как говорят философы: “бойся учителей своих, больше слушай себя”. Моя приятельница преподает в российской частной лучшей школе, когда мы сней наедине, она рассказывает, как они макароны вешают на уши детям и их миллионерам папашам: они думают, что они нам платят, так пусть думают, также, что мы их детей учим”. Мне очень нравилось в американской школе именно возможность выбора, как говорил доктор Ватсон. Наша дочь приехала в Амреику тоже маленьким гением, она была на две головы выше соклассников, но быстро этому пришел конец, мы вовремя сообразили и отдали ее в частную школу, где учатся, пардон, миллионеры. И тут она стала такой как все, не более… и о ее недогруженности больше вопрос не стоял. Как мы платили за школу миллионеров? Нам дали 50% скидку, пришлось выкладываться, но мы не жалеем об этом. И сейчас на пороге либеральной школьной реформы я с ужасом думаю у будущем американских школ, где будет одна стандартная программа и детям голову будут засорять всякими политическими штучками. Хочется головой стучать в стенку…

  44. Константин, Вы меня искренне поражаете. Ну нет однофамильных кирпичных домов в Хьюстоне, неужели это для Вас открытие? Как можно быть таким наивным — необьяснимо. Вообще, длинные послания под подписью Константин Суворов здесь — на редкость “оригинальны”.
    Скорее всего, Вы просто не знаете реалий. Вы удивительно безапелляционно несёте редкостную чушь. Что удивительно для человека, способного одолеть полстраницы учебника квановой механики.
    После Ваших политических и эволюционных откровений я даже предположил, что это такой стёб под именем “Константин Суворов”, кто-то просто развлекается, постя откровенную лажу с умным видом.

    Ватсон разбушевался. Ватсон – заклинило что-ли? Откуда столько невостребованной энергии? Я бы посоветовал Ватсону устроиться в США маленькой энергостанцией – сейчас спрос на альтернативные источники, а от Ватсона за милю жаром пышет.

    Ватсон, я наступил на мозоль с филипинкой, я прав? Я так и думал…Только женщина может так взбесить молодого породистого выпускника американской школы, произошедшего “эволюционным” путем от макаки-резуса и сохранившего от этого предка очень много генов.

    Ватсон – не надо так нервничать… ну не повезло с генами, ну не любят филипинки – да и черт с ними. Есть много других полезных и интересных вещей в мире….кирпичи класть, например… назло американцам.

    Удачи, Ватсон. Привет Папуа Новой Гвинее.

    Константин.

  45. Ой, Константин, у меня сегодня тяжелый день, а тут Вы со своим постером. Спасибо, дорогой! Ублажили! Даже собака приболдела от моего истерического смеха в тишине дома. Спасибо за здоровый юмор.

  46. произошедшего “эволюционным” путем от макаки-резуса и сохранившего от этого предка очень много генов.
    ___________________________
    Ну, Константин, ну пожалуйста. Ну расскажите свою альтернативную эволюции теорию происхождения человека. От кого Вы лично произошли, если не секрет? Чуствую, что не от Адама и Евы, непохожи Вы на религиозного фундаменталиста как-то. Наверняка что-то очень оригинальное у Вас в голове по этому поводу. Не от зелёных человечков с тарелочек, нет?

  47. И один Вам совет, Константин. У Вас плохо получается с руганью, чтобы обидеть она должна базироваться на каких-то реальных фактах. К примеру, толстого можно обзывать жиртрясом и ему будет очень обидно. Если же Вы будете жиртрясом худого — ему будет просто смешно на вас. Все Ваши ругучие попытки явно из второго разряда, мимо.

  48. Willy,

    время от времени я захожу на сайт. По старой памяти. Помню ещё, какие тут бои велись…
    Страшно подумать, но некоторых уже нет в реальности. Отстрелялись типа…

  49. Мне вот интересно, почему медиа молчит по поводу тех двух журналисток, которых Северная Корея на тяжёлые работы определила. У одной сын маленький есть. Неужели США ничего сделать не могут? Как-то быстренько всё замяли..

  50. Ну надулся Ватсон, обиделся чуть не плачет….губки надул как ребенок и вынашивает в себе месть…
    Ватсон – не стоит. Не будем здесь разводить детский сад и заниматься взаимными подколами, завязали с этим.

    Что касается эволюции – можно поговорить, я с удовольствием! По серьезному, без оскорблений.
    Для начала, друг мой, я хотел бы услышать одну очень простую вещь – что Вы лично понимаете под этим виртуальным загадочным словом “эколюция”?

    Прежде чем серьезно спорить, надо привести понятийный аппарат к единому знаменателю, чтоб мы понимали, по поводу чего рвем друг на друге волосы, не так ли?

    Поскольку я лично не понимаю что такое эволюция, а Вы утверждаете обратное – Вам и карты в руки и первое слово.
    Только пожалуйста, без копирования сюда академических статей и экскурса в книги “Жизнь замечательных людей”.
    Коротко, четко. конкретно – опишите Ваше понимание – ЧТО ТАКОЕ ЭВОЛЮЦИЯ.

    Жду ответа.

    Константин.

  51. Anfisa, а что США могут сделать? Они не могут остановить ядерные амбиции это пигмея, а Вы про журналисток.

    И если уйти немного в сторону – а много США делают реального по защите прав слова, прав человека за рубехом? Да ничего. Раз в год бестолковый отчет МИДа с грозными негодованиями. Сейчас и этого не будет, потому что в собственной стране уже полный беспредел начинается.

    Так что спасение утопающий сейчас идет по “классическому рецепту”. Надо сто раз подумать и все взвесить, рискуя во имя этого государства. потому что на помощь потом особо рассчитывать не придется.

  52. Мне их ужасно жалко. Тяжёлые работы в концлагаре на 12 лет…!!! Там люди крыс едят от голода + побои от надзирателей. Работают там от зари до позднего вечера. Без выходных. Выживут ли они в принципе – вот в чём вопрос. Ужыс-ужыс-ужыс.

    А почему вас так их ядерные амбиции волнуют? От одного удара со стороны американцев от них ничего не останется. Южная Корея должна волноваться больше. Вот они конкретно что делают?

  53. Nu, a то, что в чудной стране под названьем USA – mess по полной программке,- я полностью согласна.
    Безработных до хренища! Outsourcing по-прежнему в действии. Хотя правительству в первую очеред надо об этом думать. Обложить работодателей высокими налогами за каждый аутсорсинг – быстренько все работки назад вернутся.

    Корпорации всё задавили. Весь малый бизнес гибнет на корню. Вся страна превратилась в сеть ритэйлеров без души, без всякой изюминки.

  54. В Европе в этом плане лучше намного. Эти милые ресторанчики, кафешки, продуктовые лавки, магазинчики со всякой приятной ерундой — столько кайфа во всём этом!

  55. Ну как что такое “эволюция”. В частности, что человек произошёл от обезьяны. У вас ведь другая версия? Хотелось бы послушать.

  56. Доктор, не тратьте зря время и не верьте учителям, пока вы найдете учителя, которому можно верить, а которому нельзя, пройдут десятки лет и и будет жалко “за бессмысленно прожитые годы, за… за… ” большая цитата. Вы наверное это произведение не учили в вашей школе, кстати, в нашем замечательном штате техасе теория эволюции запрещена… А в Огайо – она в школьной программе. Какому учителю стоит верить? Вот сейчас по телеку показывают, что Белый дом ищет Fat Czar, чтобы сделать наших детей стройными, новая теория всеобщего похудения… Вы верите нашему новому Мессайе? Почти 100% россиян верили в Ленина, во всеобщую справедливость, в научный коммунизм, в теорию эволюции, но при этом от населения прятали библию. Было невозможно узнать что же такое в библии написано,почему она запрещена, что неверного там. Нас загружали в университетах прогрессивными теориямим, но запрещали самим разбираться и сравнивать. Это я к тому, что трудно состыковать эволюцию, если не повторять слов из учебников с различными теориями происхождения земли. А ведь как ни крути нет единой теории происхождения земли…. Не слушайте никого, попытайтесь сам поразмыслить над этим, я уверяю, что ваш собственный вывод будет лучше, чем вы прочитаете или услышите где-либо. Творите сами. Истина внутри вас.

  57. Анфиса, у нас сейчас, к сожалению и к моему ужасу, многие вопросы остаются без ответа, все падает к мутную воду с концами: Те два японских мужика с миллиардами US bonds в чемодане на границе между Италией и Швейцарией утонули везвомездно. Это самая крупная в истории мира финансовая афера!!!! Это попытка взорвать и без того хлипкий доллар! Молчок! Казначейство даже не считает необходимыи ответить на запрос журналистов. А постулируют прозрачность. История со свидетельство о рождении Барака Обама – тайна за семью печатями. Этот человек начал президенство с нарушения конституции и продолжает это делать каждый день. Вернее, эти люди, на щите которых Барак Обама. Накануне 4 июля было бы очень хорошо составить список нарушений конституции Америки только за 6 месяцев правления новой администрации… Сейчас хотят разрушить систему здравоохранения Америки: англия и Канада, которые уже наступили на эти грабли предупреждают открытым текстом, но администрация не отвечает на вопрос ПОЧЕМУ она это намерена сделать и зачем? Потому что не хотят, потому что там, где нет логики – там афера. Грустно, что это смутное время не только в Америке, это везде, не знаю почему Вы так идеализируете по поводу Европы, весь либерализм пошел оттуда. Ресторанчики… здесь тоже их миллионы, все ресторанчики частные в Техасе ресторанчики с ума сойти, я болдею! Но! Зараза крайнего либерализма уже топтала Европу сапогами Гитлера и Сталина, сейчас она распространяется везде, даже в Америке… Что они могут сейчас сказать по поводу выборов в Иране, когда сами провели выборы с огромными нарушениями, ACRON и Сорос персонально получают до сих пор огромные штрафы во многих штатах, и что… Соросу денежный штраф…

  58. Anfisa: От одного удара со стороны американцев от них ничего не останется. Южная Корея должна волноваться больше. Вот они конкретно что делают?
    – Анфиса, про шиншил у Вас как-то лучше получилось 🙂 ..
    В Европе в этом плане лучше намного. Эти милые ресторанчики, кафешки, продуктовые лавки, магазинчики со всякой приятной ерундой — столько кайфа во всём этом! – там просторы не те 🙂 и нефти нет 🙂
    Willy: Творите сами. Истина внутри вас.
    – по-моему, Dr.Watson давно это просек. Он, я бы даже сказала, вообще считает что единственно возможная истина – внутри него. 🙂
    Нас загружали в университетах прогрессивными теориямим, но запрещали самим разбираться и сравнивать.- ну, не надо собственную неполноценность оправдывать глобальным потеплением, а? 🙂 не-не, я совсем не фанат советской системы, наоборот. И разочарований было много, факт.. но валить все на нее? фи..

    ладно, покидаю пока это заседание мирового правительства :).

  59. Dear Anfisa,

    Тех журналисток задержали на северокорейской территории и судили по северокерейским законам. Ну вот такие у них людоедские законы, но юридически всё законно, США требовать ничего не могут, только просить. Упирая на гуманность…

    Однако с американскими упорами на гуманность, после Гуантанамо, официального разрешения пыток, секретных тюрем ЦРУ в третьих странах etc. — как-то не очень, подмочил здесь Буш облик.

  60. Dear Melissa,

    мне очень симпатизирует Ваша высокая романтичность в Ваших отношениях с полицейскими пенсионерами Хьюстона. Особенно удивительная для дам, как оказалось, зрелого возраста с детьми-семиклассниками.

    Не примите за личный наезд, просто попалось недавно — знакомый показал ссылку на интернетный магазин:

    http://www.overstock.com/Health-Beauty/Russian-Mail-Order-Bride-Love-Doll/3991292/product.html?keywords=russian&searchtype=HP_Header

    Такие здесь стереотипы о русских невестах, надеюсь что Вы их разрушите. Хотя бы у одного отдельно взятого пенсионера в Хьюстоне.

  61. Ватсон, я не ожидал от Вас столь поспешной и позорной капитуляции.

    Ваших понтов хватило только на пререкания, но для полемики не осталось ни одного аргумента. Что не удивитиельно для выпускника американской школы, привыкшего только выискивать правильный ответ, но не думать собственными мозгами. Для этого необходимо как минимум – эти мозги иметь,

    Ватсон – поздравляю с фиаско. И лично Вас, и Вашу обезьянью так называемую среди наивных дураков “теорию эволюции”.

    Не стоило так много пустословить, если крыть нечем.

    Поздравляю Вашу пра-пра-пра-пра-пра- бабушка – австралийского гибона – с тысячелетним юбилеем.

    Константин.

  62. Не знаю, кто от каких обезьян произошёл. От гибонов там ( кста, это те, у которых *опа красная што ле? Ужыс) или от макак, или от ещё кого.

    Моих далёких пращуров кто-то из космоса смодулировал. Путём комбинирования разных генов методом проб и ошибок. Возможно даже методом от прАтивного. В итоге получилась я – вся такая противоречивая и загадочная. Люблю запах дорогих сигар и двойное виски. И вабще люблю поржать над человеками – это явно от того самого прАтивного. Ну, что есть то есть. Уже не переделать…

  63. Ватсон, я не ожидал от Вас столь поспешной и позорной капитуляции.

    ___________________________

    Ну, а Вы что по существу сказали, Константин? Про кирпичные дома Вы сдулись, про эволюцию, кажется, тоже. Только свою поднаторевшую шутку про выпускника американской школы многословно из одного поста в другой переписываете.

  64. Watson,

    ну дык это понятно, где задержали и как судили. Не понятно, почему нельзя их оттуда вызволить.

    Можно было б как-то выкупить.

  65. Watson, понимаете, когда Вы станете бывшим – кто Вы сейчас? допустим, бывшим менеджером среднего звена, это видимо и будет означать, что Вы на пенсии. Хотя бы потому что в Вашем стереотипном мышлении по-другому не бывает. И будет это лет в 60, 65 или где-то около того (кстати, мне че-то мнится, что Вы близки к этому возрасту, непонятно, почему Вас на форуме тинейджером сделали). А кто-то и в 30+ имеет биографию, о которой Вы только в детстве мечтали, когда фильмы про крутых мэнов смотрели.
    Я понимаю, что с такими как Вы спорить бесполезно, поэтому в основном и не спорю. Это Константин Вам что-то доказывает, а я Ваш тип людей знаю прекрасно.
    Вам перед носом слона поставь, если Вы решите, что согласно википедии это больше похоже на большой серый автобус, Вы будете всем доказывать, что это автобус.

    И чего Вас волнуют-то интернациональные браки? Причем забавно, что это используется вообще как аргумент в споре. Как у Жванецкого “как нас может интересовать мнение человека лысого и в очках?” %). “Как нас может интересовать мнение русской, которая выходит замуж за американца?”.
    Потрясно.. А уж как американцы относятся к русским невестам – зависит от невесты. Ко мне так все просто прекрасно относятся. Включая архитектора, который руководил строительством нашего дома (обязательно расскажу ему и скажу спасибо за то, что живу в “уникальном кирпичном доме”).
    И последнее – насчет русских невест и историй, с ними связанных… Вы не понимаете одну простую вещь: какие люди – такие и истории.

  66. Анфиса, тут политика большая замешана и эти двое попали под раздачу. Надо было им незаконно проникать в КНР? Жалко – безусловно. Но, когда пытаешься пролезть в такую страну как эта, лучше вообще заранее со всеми попрощаться. А может это вообще провокация. Конечно, дай Бог, выкупят их потихоньку, когда скандал уляжется.

    Ватсон, посмотрела ссылку – ну, что сказать. а) когда нечего сказать, остается только сказать гадость. Или глупость. Пример из секс-шопа очень глупый. И кстати, возникает вопрос, а что Вы в этом шопе делали? 🙂 б) пример этот говорит о том, что и так давно известно – о русских женщинах мечтают американские мужчины. А о каких они не мечтают-то? Думаю, если поискать, найдется и секс-игрушку Доктор Ватсон. . . 🙂

    Знаете, я когда читаю Ваши посты – не могу долго сердиться 🙂 . Вы уж извините 🙂
    И поверьте, мир совсем не так плох, как Вам кажется.

  67. Der Spatz von Avignon, у Вас похоже с русским языком проблемы. И похоже, Вы тоже выпускник американской школы (применим эту шутку теперь и к Вам), потому что интеллектом не испорчены, судя по Вашим бесвязным комментариям.
    Я и не собирался ничего “по существу” говорить по теории эволюции, потому что нельзя говорить что-то конкретное по тому. чего нет.

    Если Вы напрягете свой недюжий интеллект (хоть раз в год это делать полезно), и сформулируете мне что такое эволюция (чего я безуспешно добивался от сбежавшего Ватсона) – то мы можем подискутировать…хотя с Вами….неуверен.

    Константин

  68. Melissa, у вас что PMS? Вы знаете почему желтую розу с торта нельзя брать руками? – В этот дом Вас больше не пустят. Одни приходят на сайт, чтобы обсудить то, что наболело, чтобы понять что-то в этой жизни, другие – чтобы доказать, что самая умная и красивая. Это скушно..
    Вот эта ваша цитата с постом: “Нас загружали в университетах прогрессивными теориямим, но запрещали самим разбираться и сравнивать.- ну, не надо собственную неполноценность оправдывать глобальным потеплением, а? 🙂 не-не, я совсем не фанат советской системы, наоборот. И разочарований было много, факт.. но валить все на нее? фи.. ” и особенно последнее “ФИ” – это и есть “желтая роза” для нас миллионов русскоязычных “неполноценных”, которые разбросаны по всему свету. Вы думаете вы выходите замуж, а все остальные эмигрировали из-за куска колбасы? Сбежали туда, где трава зеленее? Нас раздавила СИСТЕМА, с котрой мы были больше не в силах бороться, поняли бесполезность этого, а Вы, насколько я понимаю, даже и не пытаетесь, ВАс все устраивает… Все школы у вас в России с плазменными ТВ и компьютерными классами. Только почему-то почта из Америки на многие российские серверы не проходит, стоит блок… Вы не врубаетесь в то, что люди говорят, хватаете какой-то кусок и уводите… Нельзя брать желтую розу с торта руками… Особенно теперь, когда вы собираетесь переезжать в эту страну, в это сообщество, в это непростое время

  69. Anfisa Kozlova,
    К сожалению не только мелкий бизнес гибнет. Если Вы с Хьюстона – то должны немного знать что происходит в инженерной индустрии.
    Хьюстон – это всегда была инженерная столица. Что сейчас там творится – пачками народ вылетает. Многие компании сидят только на FEED проектах (front end engineering design) – оценочные short-проекты.

    Что Обама дал инжинирингу сейчас – дулю с маком. Никакой поддержки. Идет УМЫШЛЕННАЯ компания по “вышибанию” как они говорят GOP-leading бизнесов.

    Вся поддержка ушла в финановую сферу…. Пример этот что Willy привела – просто волосы дыбом встают от уровня криминализации Белого Дома.

    Сперли 130 миллиардов!!!! долларов – и никто не знает откуда!!! Что вообще происходит в стране. кто-то может объяснить? Это уже не теория эволюции – тут сюжет куда более лихо закручен.

    А рождение Обамы? Выбрали президента у которого ВООБЩЕ НЕТ документов о рождении. Где хваленое американское правосудие? Очевидно там, где указал классик – “Продано!”.

    “Волга впадает в Каспийское море – как бы чего не вышло”. А очень возможно – что и выйдет у них – тогда наш форум и болтовня тут будут уже небезопасными. Равно как и критика власти за бутылкой водки с близким другом.

    Константин

  70. Willy , Вы это.. с Вами все ОК? 🙂 А то, говорят, жара в Хьюстоне…
    Для начала, если Вы – это «миллионы русскоязычных, разбросанных по всему миру», то Вы ник смените тогда :). Чтобы я знала ,с кем общаюсь. А если Вы – это Вы, то привыкайте за себя говорить.. Понятие “Мы”, которое прививали в советские времена, пора уже, проведя годы (годы ведь?) в США, заменить на “Я”? А мою цитату Вы некрасиво использовали, очень некрасиво.. ай-ай-ай…

    “Одни приходят на сайт, чтобы обсудить то, что наболело, чтобы понять что-то в этой жизни, другие – чтобы доказать, что самая умная и красивая. Это скушно..” – да, это Вас как раз, прямо-таки заклинило на том, что я пришла сюда красоваться.. умная и красивая? Ок, я не спорю с этим, просто живу :)))))), но другим в нос не тычу.
    А пришла я сюда изначально вообще-то искать друзей. Думала – найду душевный русский народ, который живет в Техасе, скорее всего в Хьюстоне. М.б. с кем-то подружусь. Ага.. нда.. Нет, не буду про всех – я видела несколько доброжелательных людей, было дело.

    «Вы думаете вы выходите замуж, а все остальные эмигрировали из-за куска колбасы? Сбежали туда, где трава зеленее?» – это не я сказала! Это ВЫ сказали!! Опомнитесь!! %)) Боже мой.. да, тут же диссертацию по психологии писать можно.. Буйство красок.. пир духа.. (читать раздельно). Вы хоть так откровенно свои собственные комплексы и ночные страхи не преподносите мне на блюдечке. Будьте хладнокровнее..

  71. Ко мне так все просто прекрасно относятся. Включая архитектора, который руководил строительством нашего дома (обязательно расскажу ему и скажу спасибо за то, что живу в “уникальном кирпичном доме”).
    ___________________________________

    Счастливой жизни вам в кирпичном доме, в городе в часе езды от Хьюстона, где все дома кирпичные — как Вы сами видели.

    Мне, конечно, Вас не разубедить, Вы всё лучше знаете, просто надеюсь, в других, более важных аспектах, у Вас подобных восторженных иллюзий нет. Одно дело впоследствии узнать, из чего на самом деле дома сделаны, другое — несовпадение реалий с ожиданиями в отношениях с женихом, от которого на первых порах Вы будете полностью зависеть.

  72. Что Обама дал инжинирингу сейчас – дулю с маком. Никакой поддержки. Идет УМЫШЛЕННАЯ компания по “вышибанию” как они говорят GOP-leading бизнесов.

    Вся поддержка ушла в финановую сферу….
    _____________________________________
    Константин, Вы либо трусы оденьте, либо крестик снимите. Т.е. либо рекомендуйтесь ярым сторонником GOP, что предусматривает капитализм, рынок и невмешательство государства. Либо требуйте поддержки государства как последний демократ.

  73. Только почему-то почта из Америки на многие российские серверы не проходит, стоит блок…
    – и из России на многие американские тоже. Со спамом борются.. параноики, млин.. раздавила Вас (Вас!) система.. факт. Лучше бы Вы дома оставались. Все равно Америка Вас ничему, похоже, не научила, раз брюзжите все и конца света боитесь. Вам везде плохо будет, потому что Вы не понимаете одного – дело не в Системе!!! а в ВАС!!! Американцы – они другие. И многие руссские другие. И Вам, боюсь, этого не понять никогда. Для этого надо либо в свободной стране родиться, либо с рождения чувствовать себя свободным. В СССР меня система НЕ раздавила. Я свое мнение всегда высказывала, не боясь, и поступала всегда согласно совести. И сейчас так же поступаю. А если кто-то не смог, то не на систему надо пенять. А на себя.

  74. Константин,

    Ну попробую последний раз. Вы, как я понял, хотите опровергать теорию эволюции. Давайте пропустим этот шаг, будем считать, что Вы доказали — теория эволюции не выдерживает никакой Вашей критики. Что Вы имеете вместо неё? Адама и Еву? Это гораздо интересней послушать.

    Если Вы не имеете никакой альтернативы, то придётся считать эволюцию единственной на сегодняшний момент рабочей теорией, несмотря на все её недостатки и трудности.

  75. Мне, конечно, Вас не разубедить, Вы всё лучше знаете, просто надеюсь, в других, более важных аспектах, у Вас подобных восторженных иллюзий нет. Одно дело впоследствии узнать, из чего на самом деле дома сделаны, другое — несовпадение реалий с ожиданиями в отношениях с женихом, от которого на первых порах Вы будете полностью зависеть.

    – ааа!! ! Ватсон, ну, хватит !! Вы же за меня , ну, ничуть не переживаете и ни на что ТАКОЕ не надеетесь. Вам наплевать. Вас просто бесит, что где-то кому-то хорошо. Если кому-то хорошо, то не потому что хорошо, а потому что человек – дурак, восторженный дурак.

    Я Вам знаете чего желаю? От всей души, честно! Чтобы Вы были счастливы. Это может быть, правда. И Вы тогда других счастливых людей начнете понимать. Не печальтесь, Вы! У Вас все будет хорошо, я узнавала. 🙂 И тогда мы с Вами поговорим и посмеемся над этой грызней :))).

  76. Нет, доктор, она не будет зависеть, она будет на просторах Техаса торговать русской нефтью…

  77. потрясающе выглядит мой пост в “чистом поле” с появлением кнопки “старые комментарии” :)))
    Всем пока, я уезжаю на русскую стандартную “фазенду” о шести сотках и буду там два дня есть шашлыки и думать о хорошем. 🙂 Чего и вам желаю – хороших выходных. Вам позавидовать можно – жара, рядом Залив. А у нас вот дожди и холод. Но это тоже ничего – можно косить лужайку, не парясь 🙂 Чава!

  78. Willy – помните Жоржа Бенгальского? :))) Помните, что он сказал Бунше, когда последнего терзали смутные сомнения? :))))))))))

  79. Willy – помните Жоржа Бенгальского? :))) Помните, что он сказал Бунше, когда последнего терзали смутные сомнения? :)))))))))) все, ушла.

  80. – ааа!! ! Ватсон, ну, хватит !! Вы же за меня , ну, ничуть не переживаете и ни на что ТАКОЕ не надеетесь. Вам наплевать. Вас просто бесит, что где-то кому-то хорошо.
    ________________________________

    О да, если кто сомневается в размерах Вашего счастья — просто завистник, несомненно. И тоже страстно мечтает выйти замуж за бывшего полицейского в другой стране и жить в кирпичном доме. И заходится в бессильной злобе что его никто замуж не берёт…

  81. Если Вы не имеете никакой альтернативы, то придётся считать эволюцию единственной на сегодняшний момент рабочей теорией, несмотря на все её недостатки и трудности
    ————————————————————————————————–

    Ватсон, я в шоке. Я не буду врать и заниматься политесом, скажу честно – я не высоко оцениваю Ваши умственные способности, но что Вы настолько туп – я не предполагал.

    Вчитайтесь в свою ахинею. Если перевести с Вашего языка на нормальный, то звучит так – если не найдено решение проблемы, то надо принять за истину самое глупое предположение. Ватсон, я еще раз Вам повторяю – это не американская школа, когда Вы не нашли в подсунутых Вам ответниках подходящего варианта и растерялись. Это – наука. Если наука не нашла решения той или иной проблемы – она просто и честно завляет – “проблема на настоящий момент не разрешена”.

    И в предыдущем абзаце и мой Вам ответ на теорию (какая она к чертовой матери теория) эволюции. Проблема происхождения жизни на Земле не имеет на настоящий момент ни одной рабочей модели.
    Вы привыкли очевидно с детского сада или яслей, сидя на горшке, во всем и до конца верить воспитательнице. Хороший мальчик. Но с горшка давно надо слазить – большой уже, и думать своими мозгами, а не жевать тот суррогат, который кто-то слепил.

    Ватсон, еще есть вопросы или опять зеленые человечки спать не дадут? Оставьте и обезьяну и пришельцев в покое. Нужны факты. а не глюки. А фактов нет. Это бывает в науке на каждом шагу. Мы познаем мир через импирические знания и их интерпретацию через наше сознание.

    Когда импирических знаний нет, а интерпретация клокочет – то на свет рождаются уродцы типа теории эволюции.

    Как говорил профессор Преображенский “мало ли что можно сказать – но не всему же надо верить”.

    Константин

  82. Ватсон, еще есть вопросы или опять зеленые человечки спать не дадут? Оставьте и обезьяну и пришельцев в покое. Нужны факты. а не глюки. А фактов нет. Это бывает в науке на каждом шагу. Мы познаем мир через импирические знания и их интерпретацию через наше сознание.

    Когда импирических знаний нет, а интерпретация клокочет – то на свет рождаются уродцы типа теории эволюции.
    _____________________________________
    Чуствуется гуманитарий, хорошо знакомый с диалектическим материализмом имени Марска-Ленина, но ни черта не пониманющий в научном подходе.
    Даже сформулировать не может, что ему не нравится. С одной стороны он согласен с эволюцией и видообразованиоем, с другой — лепит горбатого. Надеюсь, просто чтоб позабавить публику…

    Собственно, в науке нет ни одной теории, в коей не было бы тёмных пятен и проблем. Даже в арифметике.

  83. Как удивительно развивается дискуссия всё таки! Написана интересная заметка о деятельности , которая мало кому известна. Тут же появляются люди, которые ” всё знаю, везде побывали и вообще крутые” . Автор написала свои впечатления , свой опыт, своё видение. Что , совсем не интересно? Или тут все премьер министры и министры иностранных дел? Господи, сколько же снобизма и желания выпендриться.
    Поразительное сообщество ! Картина маслом….

  84. ну, а где еще прочитают?
    + а знания, они точно И-мпирические, не Ы-мпирические? или это такой кривой переводчик с транслита? меня терзают смутные сомнения и .. цитаты из Иван-Василича 🙂

  85. Да, Мира, Вы правы. дискуссия ушла далеко от проблем американской школы…. наверное. это проблема любой дискуссии, когда через пол-часа забывают из-за чего “пошел базар”.

    Ватсон, я не понял одного – у Вас что, действительно еще есть потенциал защищать “обезьянье генеологическое дерево”? Вы серьезно хотите продолжить полемику? Я не против… вот только Ваши обвинения в адрес Маркса и Ленина в “ненаучном подходе” заставляют меня усомниться в уровне Вашего образования. Все таки интересно было бы вести полемику “на-равных”. а не с недоучкой…

    Но в любом случае, тема эта для меня очень интересная, давайте попробуем поспорить, если есть желание, только без ссылок на “авторитеты”, и без вовлечения в полемику Господа Бога, зеленых человечков, и “лидеров мирового пролетариата”.

    Константин.

  86. ОК, несколько замечаний для гуманитариев, к коим с очевидностью принадлежит наш Суворов.
    “Научный подход” таков:
    Истинной на текущий момент считается теория, принятая большинством научного сообщества. Никаких других критериев не существует, остальное — удел маргиналов от науки;
    Любая общепризнанная научная теория имеет свои проблемы:
    к примеру в арифметике есть неразрешимые парадоксы (см. теорема Гёделя);
    в космологии (Вы, кстати завысили возраст Вселенной в 3 раза) — только 5% массы Вселенной известная нам материя и энергия, остальные 95% составляют т.н. dark matter $ dark energy, природа коих абсолютно неизвестна.
    Что совсем ни у кого не вызывает желания отбросить как недостоверные арифметику и теорию Big Bang. Точно так же, как никому не приоходило в голову считать термодинамику ложной из-за невозможности в её рамках обьяснить поведение абсолютно чёрного тела. Или сразу же после опыта Майкельсона-Морли сжечь все учебники по классической механике.
    Для опровержения общепризнанной научным большинством теории, к коей несомненно принадлежит естественный отбор, надо сформулировать альтернативу. Как это произошло в сличае с квантовой механикой и теорией относительности. Простого указания на проблемы — недостаточно.
    Т.о. пока Вы не сформулируете альтернативу естественному отбору — рассуждать не о чем. Известные альтернативы — это как раз Господь Бог и зелёные человечки. У вас есть другая?

  87. Мда… Доктор Ватсон… были у меня на Вас еще какие-то надежды, но Вы их угробили окончательно и безповоротно.

    Доктор Ватсон, по поводу всей этой Вашей трескотни в предыдущем посте по тематикам, о которых Вы не имеете ни малейшего представления, я могу сделать только один вывод – Вы не хотите (или не умеете) думать собственной головой. Это прискорбно – но это факт.

    Вы, наверное, и в жизни такой же “счастливый”.. за Вас все жена решает, не так ли? Вы не вдумываетесь ни во что своей головой, только повторяете, как попугай, чужие глупости.

    Я не хочу Вас обидеть, уважаемый, но промолчать, читая всю эту Вашу ахинею, у меня просто нет сил. Вы, мой друг, наверное очень ограниченный и недалекий человек. С таким уровнем аргументации Вам надо на почте работать почтовой лошадью… извините, но на большее Ваш интеллект не годится.

    Ей Богу, это было даже занимательно – читать опусы дилетанта по квантовой механике…

    Желаю Вам дальнейших успехов в науке… только маленький совет – начните этот непростой путь с советского учебника по физике за 5 класс, так Вам легче будет хоть что-то понять об окружающем мире.

    И еще маленький совет – не применяйте в полемике специальных терминов, смысла которых Вы не знаете. Есть хорошая пословица – “Молчи, за умного сойдешь”. Прислушайтесь к этой народной мудрости.

    Константин.

  88. Melissa, у меня другая точка зрения:))) по поводу того, что все три теории верны…

    Теория – это научная гипотеза + импирический материал, как минимум не противоречащий гипотезе.

    По всем трем направлениям (Господь Бог, зеленые человечки, и “трансформеры”, или как это еще иногда смешно называют – “теория эволюции”) есть только ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ, но нет абсолютно никакого импирического материала.

    Поэтому говорить о верности этих теорий – алогично. Более того, ни одна из них на “статус” теории не тянет. Это – гипотезы, что никак не может понять Ватсон.

  89. Понятно, внятных аргументов не будет. Лысенко вы наш, “импирический.”

  90. Ватсон, очень трудно что-то аргументировать телеграфному столбу.

  91. Ватсон, прекратим эту полемику. Я готов поднять руки вверх и признать Вашу правоту – Вы действительно произошли от обезьяны. Вы меня окончательно убедили в этом.

    Надеюсь, Вы удовлетворены победой?

  92. На нонеймру ( http://nnm.ru/blogs/ashkaa777/vospitanie_po-amerikanski_kak_iz_rebenka_rastyat_idealnogo_grazhdanina/ ) прошла заметка и вот цитата:
    Поведение – здесь такая же характеристика, как цвет волос. Если неудачное и неудобное для других, то его можно и нужно менять. Мой сын, оказавшись в первом классе американской школы без знания английского, от ужаса часто скрывался в туалете, а чтобы найти с соседом по парте «общий язык», затевал драки на карандашах. Не удивительно, что со мной захотел побеседовать школьный психолог. Положив ноги на стол, он доверительно поведал, как давал своему сыну корректор поведения – препарат риталин, и спросил: «Может, и вашему сыну стоит попробовать?». Когда я отказалась, посмотрел с удивлением.
    Американские родители более доверчиво относятся к лекарствам и готовы корректировать поведение и утихомиривать активных и «неудобных» детей с помощью таблеток. Или строгой дисциплины. Поэтому многие, даже «мягкие» родители, ищут возможность отдать детей в «жесткие» школы. В США по-прежнему престижны и дороги католические школы и военные пансионы для мальчиков, где годовой курс «строгости и порядка» в среднем стоит 14 тысяч долларов.

    Насколько указанное соответствует действительности?

  93. у всех разная Америка, видно. Мои дети, оказавшись в начальной школе с нулевым английским, ходили в школу с радостью. Если ребёнок видит драку (хоть и на карандашах), как единственным способ найти общий язык-то разве это проблема ребёнка?
    Частные школы имеют место быть, но даже “военные” большинство co-ed. А что не так с дисциплиной? Е

  94. Ничего не знаю о школах-интернатах. Но в обычной частной школе, куда ходил мой ребенок, я никаких ужасов не припомню. Наверное, зависит от ребенка, но у моего гораздо более жесткие воспоминания о российской школе, чем об американской.

    А препараты…, ну что сказать некоторым детям они совершенно необходимы. И ребенку легче, и детям его окружающим.

  95. Относительно препаратов, прописываемых детям для “коррекции поведения”.
    Некоторое время назад попалась на глаза статейка в Houston Chronicle, написана она была американским психотерапевтом с многолетним стажем. Так вот он просто в ужасе, с какой легкостью нынче ставятся диагнозы и прописываются детям “корректирующие” лекарства. Этот специалист с грустью вспоминал “добрые старые времена”, когда, прежде чем выдать родителям диагноз и соответственно, рецепт, врачи проводили многочисленные тесты в течение по меньшей мере месяца-двух. А сейчас- раз-два, и готово. Вот вам мамаша, рецептик, кормите ваше чадо химией.
    Автор статьи считает, что тут имеет место быть леность со стороны учителей и родителей. Учителям гораздо проще работать с детками, которые сидят тихо как мышки, чем с непоседами, которым все интересно, и которые поэтому отвлекаются. Учителя ищут быстрое решение проблемы: порекомендовать родителям отвести ребенка к врачу, намекнув, что у него может быть “синдром” чего-нибудь, испуганные папы-мамы скорей бегут к специалисту. И сами тоже рады, что не надо напрягаться, решая сложные педагогические задачи. Как говаривала фрекен Бок ” Ах, какая мука воспитывать”. А тут все упрощается – дал таблетку и можно передохнуть.
    Мне тоже пришлось пару раз от учителей сына слышать рекомендации, что дескать, надо бы его психотерапевту показать, потому только, что он не желал ходить по одной половице, а на другую только оглядываться. Мой ответ был: я лучше поседею раньше времени, но вопросы воспитания с помощью таблеток решать не буду. Время идет, ребенок взрослеет, и постепенно “перерастает” трудности, становится более серьезным.

  96. Автор статьи считает, что тут имеет место быть леность со стороны учителей и родителей
    ==============

    Начнём с того, что автор статьи не совсем адекватна по жизни. Потому, чё она там себе считает – дело десятое.

    Дело учителей — учить. А не воспитывать. Воспитывать должны родители. И на самом деле, от всяких непосед и нерадивых детех очень много вреда целому классу. Они отвлекают от просесса учёбы учителей и детей, которые любят и готовы учиться. Собсно, почему мой ребёнок должен страдать из-за того, что чей-то другой ребёнок не хочет соблюдать “правила движения”? Почему он должен недополучить знаний и внимания от учителя на уроках, только потому что какой-нибудь “милый непоседа” не может спокойно сидеть более 5 минут? У которых родители, видите ли, решили поседеть раньше времени, чем дать своему чаду успокоительного.

    Учителя правильно советуют — давайте таблетки. Если сами не можете справиться со своим произведением. Которое кроме тумаков, возможно, ничего и не понимает.

  97. только хотел написать пару строк но посмотрел на автора статейки и передумал.
    тут и так все ясно… рыжая чума идет по америке.

  98. H14sk, а автор цитаты не мог ребенка-то английскому научить и настроить на правильный лад, прежде чем отправлять в полностью англоязычную среду?
    Кто виноват? Учителя? Или все-таки родители, которые ребенка не подготовили, а бросили как с лодки в воду – плыви, сынку, берег виден…

    Надо же, никогда не думала, что соглашусь с Анфисой хоть по какому-то вопросу, но видимо снег с камнями пойдет – согласна. Все эти непоседы, если речь не
    о психических отклонениях, суть просто невоспитанные дети. Причем, кто из них вырастет из таких “независимых” – тоже большой вопрос. Может, “перерастет” (хотя “перерастет” – это всегда некие обстоятельства.. то родители взялись за чадо, то какой-то пример хороший появился в виде хорошей компании, то дядя приехал и накрутил уши..), а может дальше будет
    звездой местной криминальной хроники..

    По поводу таблеток добавлю, что тут, скорее, надо родителям тумаков надавать, раз детей не воспитали нифига. В общем, детЯм – таблетки, родителЯм – пинков.

    Visitor, “Учителям гораздо проще работать с детками, которые сидят тихо как мышки…” – мне всегда нравится, когда в общем-то очевидные и правильные вещи некоторые произносят
    с обидой в голосе :))).

  99. По поводу таблеток добавлю, что тут, скорее, надо родителям тумаков надавать, раз детей не воспитали нифига. В общем, детЯм – таблетки, родителЯм – пинков.

    _____________________________________

    Так кому таблетки? Невоспитанным или тем, у кого ADHD? Или и тем, и другим? А родителям тех, у кого ADHD, за что пинков? За то, что размножились?

  100. Хе, сколько желающих накормить чужих детей таблетками, ради удобства их собственного чада. Ужас.

    Кстати, может не сидят тихо, потому как скучно, всё схватили на лету и тягомотно ждать пока разжуют остальной серой массе. Вот у меня всегда в школе дневник был исписан замечаниями и от двойки по поведению спасал только статус отличника, “хорошо” обычно ставили, иногда “удовл.”, но ни одной “примерно”.

    А в американской школе это вообще надуманная проблема. В школе где ребёнок, например, получить необходимый кредит по математике – можно пройдя один из 4-х классов: для дураков, нормальный, AP and TAG. Для целей градуирования абсолютно неважно какой – за любой дают кредит.

    Так вот, двоечников определяют в класс для дураков, троечников – в нормальный, зубрил-отличников – в AP, а схватывающие всё на лету гении идут в TAG. И никто никому не мешает безо всяких таблеток.

  101. У нас в классе, помню, адын малчык из серии гениальных, смешил народ, прикидываясь пьяным за партой. Но это было только на уроках точных наук, и он понимал замечания с первого раза. Сидел тихо. Иногда учительница его просто отправляла раньше времени. По остальным же предметам он был просто ОК. С 8-го класса его в мат.школу перевели. А потом мы с ним дружили :))

    Разница в восприятии окр. действительности, такскать..

    Fortinbras, ну а что ты такого вытворял, что были двойки по поведению? Совсем уж буйный был? Чтоб двойку за пов-ие вкатили, ну это уж надо было сильно учителку вывести..

  102. “Кстати, может не сидят тихо, потому как скучно, всё схватили на лету и тягомотно ждать пока разжуют остальной серой массе.”
    – ну, необязательно же понтоваться вслух и во все стороны, раз самый умный.
    Можно, например, сидеть и книжку на айфоне читать ;).

    + у нас в школе разделение с хай скул только, например.

  103. У нас – уже в двух последних годах мидл. А TAG-классы с элементари.

    У ребёнка в senior хай-скуловский мат.класс, самый сложный, возили китайчонка из мидл. Он все предметы в мидл брал, а математику в уже в хай ездил. Школа очень переживала, что он не во всех мат.олимпиадах мог за хай-скул выступать, по возрасту. Но где участвовал – всегда школа побеждала.

  104. Fortinbras, ну а что ты такого вытворял, что были двойки по поведению? Совсем уж буйный был? Чтоб двойку за пов-ие вкатили, ну это уж надо было сильно учителку вывести..
    __________________________
    Достатчно было пары замечаний в дневнике за неделю, чтобы получить за оную неуд. по поведению. В четвртях, как отличнику ниже хорошо, конечно, не ставили. Но вот замечаний в дневнике полно. Навроде “разговаривает на уроке”, “упал со стула во время урока” и т.д. Вы бы меня с Меллисой точно таблетками бы опоили.

    Пару лет назад как-то разбирал кладовку в московской квартире, наткнулся на дневники, самая интересная запись –
    “Ложит ноги на парту и пачкает платье впереди сидящей девочки”
    Вот так, через “ложит”. Это я так знаки внимания своей первой любви высказывал в классе 6-м или 7-м. Помнится что безответно.

  105. Достатчно было пары замечаний в дневнике за неделю, чтобы получить за оную неуд.
    =============
    Да? Ну мне такое неведомо. Я до восьмого класса примерная вся была. В 9-10 немного сьехала. Любовь-морковь и всё такое…Вспомнить, прям, приятно. Мне б мои мозги в то время, я б тАкОе устроила..!!!!!! Мало бы никому не показалось.

  106. у сына учительница первая была – тоже говорила “ложит”… даже не верится, что до сих пор кто-то так говорит, ведь это “ложит” кто только не простебал уже :)). Причем, учительница была заслуженная и вообще, ну, очень хорошая, мы из-за нее в эту школу только и пошли на первые 3 года. Но с “ложить” у нее явный клинч был..

    + у меня самая замечательная запись была “бегала по партам на перемене”, бОльшего не удалось достичь :)). Хотя все неправда – бегала между рядами, и с ряда на ряд через два стула просто перескакивала.. Да, уж.. эти знаки внимания .. девочки все в синяках, но щщассссливыяяя…. :))))))))) вот откуда, наверно, идут корни “бьет – значит, любит”.. Некоторые не перерастают просто :))).

    хе, а у нас в 9-10 самая Перестройка была… Горбачев.. демократия.. свобода слова.. мы, идиоты, устроили свободу слова в школе. Базарили с учителями о политике вместо того, чтобы алгебру учить и считали себя жутко умными. Одной из свобод посчитали необходимость отменить экзамены в 9 классе. Вышли с плакатами а ля “Знания получают на уроках, а не на экзаменах!!!” на забастовку, про нас даже в газете какой-то писали. Жуть просто.. Что самое кошмарное – экзамены отменили. То ли надавили сверху на школу после статьи (идиотов и среди взрослых хватало) , мол, ребятишки у вас с бастуют, а сейчас демократия, как же так – нужно права детишек соблюдать тоже. То ли учителя плюнули и решили, нехай отменим – сами раньше в отпуска уйдем. В итоге в 10 классе началась просто полная демократия :)))))). Из класса поступило в ВУЗы, наверно, четверть только или треть, остальные так со своей свободой слова и остались.

    “У нас – уже в двух последних годах мидл. А TAG-классы с элементари.” – здорово, что значит большой город. Нашу школу хвалят, но выше головы она не прыгнет, факт.

  107. Да я тоже не клал ноги на стол буквально, училка сгустила краски для эффекту.

    Да, поколение Перестройки. Помню как в начале 90-х, в хороших московских ВУЗах, после того как отсекли кто получил на вступительных двойку – оставалось меньше одного абитуриента на место.

    Да, у нас со школой было проще. По приезду было абсолютно фиолетово где селиться, поселились в районе с хорошей школой. Как-то волюнтирили в оной, разговорились с парой, что сдавала свой дом в другом районе, а здесь рентовали – чтоб чадо в именно эту школу ходило.

    В прошлом году был graduation ceremony, из выпуска в 500 человек – 98% поступили в университеты. Не могу не похвастаться, но моё дитё было salutatorian, сидело в президиуме на церемонии и даже толкало речь. В университете с ними была беседа. В этом университете более 80% – salutatorians and valedictorians, привыкшие за много лет быть первыми и получать соответствующие почёт и уважение. Однако, кому-то из них придётся становиться троечниками, что грозит психологическими срывами и даже впаданием в депрессию. Проводили профилактику, наученные опытом, обьясняли что троечником не так уж и страшно.

  108. Fortinbras, есть чем похвастаться, факт! Любой родитель бы на Вашем месте гордился :))). И очень по-хорошему завидую. Уже можно слегка вздохнуть с облегчением :). А нам пока рано расслабляться, наоборот, самый глаз-да-глаз: впереди хай скул вкупе с расцветом гормональной деятельности. %)))

  109. Melissa пишет:
    2 дня назаду сына учительница первая была – тоже говорила “ложит”…
    ——————————————————————————————————
    …как говаривала Успенская: Ложить и кушать, говорят лакеи, евреи и маленькие дети……………..
    🙂

  110. Спасибо за реплики по теме.
    То есть, времена психотерапии в стиле Зигмунда Фрейда остались позади? Популярнее более технологичные методы?
    А какие-нибудь более сложные методики есть? Типа шефство отличников над отстающими, в том числе из более младших классов? Что еще может быть из социальных технологий? Ведь скауты какие-нибудь есть?

  111. Dumau, mnogie na etom forume slyshali o skandal`nom doc. seriale Gaj Germaniki “Shkola”. Posmotrev na eto, srazy otpadayt pretenzii k Amerikanskoj sisteme obrazovaniya) Priyatnogo prosmotra!

  112. Dumau, mnogie na etom forume slyshali o skandal`nom doc. seriale Gaj Germaniki “Shkola”.
    ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
    Медам, а откуда таки у Вас уверенность, что он таки “документальный”? Или просто хочецца, чтобы он таким был?

  113. Мистер, согласна-фильм не документальный….но он сделан под документ (работа оператора, живые диалоги, съемки в реальной школе с реальными детишками).

Комментарии закрыты.